Un niño autista puede ir a un colegio normal

Ventajas y desventajas de educar a un niño autista en casa

BuscarCómo pueden los padres ayudar a sus hijos autistas a prosperar en las asociaciones escolares ~ Clara BeaufortMuchos niños con autismo requieren apoyo adicional en el aula. Esta guía le explicará los pasos que debe dar para asegurarse de que las necesidades especiales de su hijo se satisfacen a lo largo del curso escolar.

Mantenga abiertas las líneas de comunicación con los profesoresLos padres deben organizar reuniones con el profesor de su hijo a lo largo del año. Estas reuniones le dan la oportunidad de comprobar cómo van las cosas, discutir cualquier cambio y resolver problemas. A continuación se exponen algunos temas de los que se puede hablar. En estas reuniones, discuta las necesidades únicas de su hijo en relación con el autismo. Los temas a tratar son: ● El temperamento: Cada niño del espectro autista es diferente. Proporcionar a los educadores información sobre el temperamento de su hijo les permite adaptar las estrategias de enseñanza en consecuencia. Hágales saber cualquier cosa nueva que haya notado en casa para que sean conscientes y estén preparados en caso de que ocurra en la escuela.● Necesidades sensoriales: La hipersensibilidad sensorial o el comportamiento de búsqueda sensorial interfieren en la capacidad de aprendizaje del niño. Eliminar las distracciones sensoriales y dar cabida a la necesidad de entrada sensorial crea un entorno en el que su hijo puede concentrarse. ● Restricciones dietéticas: Muchos niños del espectro autista también tienen necesidades dietéticas únicas, ya que ciertos alimentos pueden ser perjudiciales para el funcionamiento del cerebro. Proporcione una lista, e infórmeles de cualquier cambio que haya hecho recientemente.● Intereses, fortalezas y debilidades: ¿Hay alguna habilidad con la que su hijo gane mucha confianza o alguna debilidad que esté trabajando en casa? Compartir esta información mejora la capacidad del profesor para reforzar los comportamientos positivos y corregir los negativos adecuadamente.

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¿Puede un niño autista convertirse en normal?

El autismo es una condición de algunas personas relacionada con su desarrollo. El autismo afecta específicamente a la forma en que el niño se comunica y socializa. Los niños a los que se les reconoce esta condición se sitúan en lo que se denomina el espectro del autismo. El autismo afecta a las personas de diversas maneras y en diferentes grados. La naturaleza de esta condición da lugar a una pregunta importante: ¿Las escuelas suelen colocar a los alumnos con autismo en programas de educación especial? Como ocurre con muchas cuestiones relacionadas con las necesidades educativas únicas de cada alumno, una respuesta precisa a esta pregunta requiere algo más que un simple sí o un no.

Determinar en qué tipo de aula se coloca a un alumno con autismo es algo que se hace caso por caso. En el proceso de toma de decisiones participan los profesores, los administradores, los padres y otros profesionales, según sea necesario. El objetivo es desarrollar un plan educativo diseñado específicamente para optimizar las experiencias de aprendizaje y socialización del niño.

Hay alumnos del espectro autista que pueden ser ubicados en un aula ordinaria con la necesidad de un mínimo de apoyo suplementario o adaptación. Una vez más, los individuos clasificados como autistas se encuentran en un espectro con diferentes capacidades y necesidades.

¿Puede un niño autista convertirse en médico?

En 2010, el bufete de abogados Goodwin Procter LLP elaboró generosamente una guía de 20 páginas en la que se definen términos, se explican conceptos y se responde a las preguntas más frecuentes sobre los derechos de las personas con autismo y sus familias.

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Su hijo con necesidades especiales tiene derecho a una educación gratuita y adecuada. La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), promulgada por primera vez en 1975 y revisada por última vez en 2004, exige que cada estado proporcione a todos los niños que reúnan los requisitos necesarios una educación pública que satisfaga sus necesidades individuales.

La Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA) fue revisada por última vez en 2004 (y, de hecho, pasó a llamarse Ley de Mejora de la Educación para Personas con Discapacidades, pero la mayoría de la gente sigue refiriéndose a ella como IDEA). La ley obliga al Estado a proporcionar a todos los niños que reúnan los requisitos necesarios una educación pública gratuita y adecuada que satisfaga sus necesidades individuales únicas.

La IDEA especifica que los niños con diversas discapacidades, incluido el autismo, tienen derecho a servicios de intervención temprana y educación especial. Si a su hijo se le ha diagnosticado una forma de autismo, el diagnóstico suele ser suficiente para acceder a los derechos que otorga la IDEA.

Comentarios

Algunos niños autistas encuentran las exigencias de la escuela, y el entorno escolar, casi insoportables, lo que les lleva a ausentarse o a “rechazar la escuela”. Se trata de un término que algunas personas consideran que implica injustamente que el niño o el joven puede elegir, cuando en realidad puede que no sólo no quiera, sino que sea incapaz de tolerar la escuela.

Seleccione en el menú de arriba o en el enlace de abajo nuestra guía que examina algunas de las razones por las que un niño autista puede negarse a ir a la escuela y sugiere algunas cosas que puede hacer para ayudar, tanto en casa como en la escuela.

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